評価者研修でおススメのワーク、その４。

今年は「評価者研修」に力を入れていきたいと思っています。

制度はいじらなくても、
「運用」をしっかりやれば、
人事評価制度は生き返ります。

そのために、一番効果的なのが、
やはり「評価者研修」なのです。

—————————————————————————————
★評価者研修でおススメのワーク、その４。【A4一枚評価制度と小さな会社の人事戦略】
—————————————————————————————

シリーズ（？）として、
お伝えしている評価者研修の時に行っているワーク、
今回はその４、です。

今回のワークは、
「自己紹介ワーク」です。

「自己紹介」といっても、
研修の受講者が自己紹介をするのではありません。

「私（講師役の人）」が、1分間、自己紹介をするのです。

そして、受講者には、
その自己紹介から、
いくつ情報を知ることができたかを、
カウントしてもらいます。

例えば、
「私は男です」
と言ったら、
一つ情報が分かったとカウント。

その時にルールとして、
カウント数を他の人には分からないように、
指を折って数えるとか、
正の字で数えるとか、
個人でカウントしてもらいます。

そして、1分間の自己紹介の後、
いくつカウントしたかを、それぞれ聞いていきます。

私は、
「5個以上の人は挙手してください」
「では、6個の人」
「7個の人」
「8個の人」

というように、挙手をしてもらいます。

その後、このように伝えます。

「私の話していることは、人によって変えていません。
しかし、なぜ人によってカウントが変わるのでしょうか。
話している側の問題ではなく、数える側の人の、数え方の基準が異なるからなのです。」

「評価も同じ。一人の人を見ても、
その評価をする人の基準で、評価が異なってしまうのです。
これをそのままにしていてはいけません。」

その後、グループで「作戦会議」をしてもらいます。

「どうして、その数になったかをグループごとに話し合いましょう。
そして、次はグループ内での数ができるだけ揃うように、
数え方の基準を作ってください。」

と言って、

作戦会議の時間を取り、
その後、2回目の自己紹介をします。

多少言うことを変えたりしますが、
基本は同じ自己紹介をします。

すると、大抵のグループで、
1回目よりも、
バラつかずに揃ってきます。

このワークを通して、
評価者同士が話し合う、
「評価者ミーティング」の効果と、
必要性を体験してもらいます。

お互いの評価を話し合い、
基準が違うことを認識し、
次はどのような基準で評価するのかを決めていく、
とても大事なミーティングなのです。

評価者ミーティングでは、
話し合いの際に、
具体的に、相手に伝わるように話すことが求められるため、
評価者としてのスキルも身に付きます。

評価者ミーティングの必要性を感じてもらう、
とてもおススメのワークなのです。

—————————————————————————————
★編集後記
—————————————————————————————

やっと、携帯電話（スマートフォン）が、
まともに使えるようになりました。

紛失、再度購入したのですが、
初期不良のため通話だけできず。

やっと、在庫が届き、
昨日から完全復活です。

ご迷惑をかけた方も多数。
大変申し訳ございませんでした。

今度こそ・・・
大丈夫だと思います。